Che va dicendo a l’anima
C. MONDELLO - E. LAVAZZA
Contenuto:
L’intera antologia si presenta articolata per generi letterari ma propone una chiave di lettura alternativa. I volumi, infatti, sono attraversati da 10 percorsi tematici trasversali: tutti i brani dell’antologia appartengono a uno o più percorsi, evidenziati a piè di pagina. I temi sono presentati in apertura dei volumi A e B, con un’introduzione generale, un indice ragionato e una mappa interdisciplinare.
Percorsi tematici
- La condizione umana
- A tu per tu con la natura
- Diventare adulti
- Gli affetti
- Il coraggio
- Il potere
- La guerra
- Punti di vista
- L’uomo e la tecnologia
- La diversità
L'apparato dei brani è stutturato nel seguente modo: profilo dell’autore e dell’opera, note, analisi del testo ed esercizi conclusivi (Attiva le competenze). Possono essere presenti anche qui lavori di Brainstorming o Cooperative learning, oltre che di Scrittura creativa. Inoltre in ogni unità è sempre presente un brano bestseller.
Ogni unità poi si conclude con una verifica (Verica le competenze) che comprende domande teoriche e un analisi del testo su un nuovo brano articolata in 4 fasi: comprendere (prova INVALSI), analizzare, esporre a voce, scrivere. Ogni verifica si conclude con un Compito di realtà (per le competenze chiave).
Leggere un romanzo: la sezione di narratologia si conclude con la proposta di lettura guidata di un intero romanzo, Fahrenheit 451.
Le Rubriche proposte: Connessioni (con collegamenti interdisciplinari), Consiglio di lettura (suggerimenti di libri da leggere), Competenza Lessico, Competenza Scrittura, Focus (di approfondimento su argomenti più importanti), Galleria di personaggi (dedicata a “tipi di personaggi, come il detective, il pirata ecc) o di luoghi (ad esempio i luoghi “fantastici”), La narrazione cinematografica (confronto tra le tecniche narrative usate nel romanzo e quelle tipiche del cinema).
Poesia
Una prima parte è dedicata al linguaggio e alle tecniche poetiche; seguono i Percorsi poetici che esplorano le varie “dimensioni” della poesia: Lo spazio; Il tempo; L’ io; Un autore: Leopardi; Un movimento: il Crepuscolarismo; Una forma: il sonetto.
Teatro
Il teatro come testo; Il teatro come performance; Breve storia del teatro.
Laboratorio di scrittura
Si tratta di un volume molto operativo; diviso in due sezioni: Scrivere a scuola; Le tipologie testuali.
- Le verifiche delle competenze dei percorsi tematici sono fatte sempre su brani contemporanei (La narrativa del 2000).
- Esercizi conclusivi Attiva le competenze.
- Rubriche: Competenza Lessico, Competenza Scrittura.
Ogni verifica si conclude con un Compito di realtà (per le competenze chiave).
Ogni unità si apre con un brano che può essere utilizzato per la Flipped classroom, con domande-stimolo che guidano il ragazzo nell’analisi anche autonoma del testo, Brainstorming e Cooperative learning conclusivi. Le schede teoriche presentano un colonnino di Connessioni che stimola lo studente a creare collegamenti e relazioni.
Inoltre una mappa concettuale ad alta leggibilità.
In ogni unità un primo brano guidato, ad alta leggibilità, con analisi guidata a fianco del testo.
Ogni unità si conclude con una verifica che comprende domande teoriche e un analisi del testo su un nuovo brano articolata in 4 fasi: comprendere per la prova INVALSI, analizzare, esporre a voce, scrivere.
Configurazioni di vendita:
Per il biennio
- Volume A - Narrativa (pp. 800)
- Volume C - Epica (pp..368)
- Quaderno di scrittura (pp.192)
- Volume A - Narrativa (pp. 800)
- Quaderno di scrittura (pp. 192)
- Volume A - Narrativa (pp. 800)
- Quaderno di scrittura ONLINE (pp. 192)
- Volume C - Epica (pp. 368)
- Quaderno di scrittura (pp. 192)
- Volume B - Poesia e Teatro (pp. 576)
- Le origini della Letteratura (pp.144)
- Volume B - Poesia e Teatro (pp.576)
- Le origini della Letteratura ONLINE (pp. 144)
- Le origini della Letteratura (pp. 144)
Libro digitale:
Questa versione non comprende il libro cartaceo
- Volume A - Narrativa (pp. 800)
- Volume C - Epica (pp. 368)
- Quaderno di scrittura (pp.192)
- Volume B - Poesia e Teatro (pp. 576)
- Le origini della Letteratura (pp. 144)