Bisogni Educativi Speciali e didattica inclusiva
Capuano, Storace e Ventriglia, BES E DSA: la scuola di qualità per tutti, Libri Liberi
Nei confronti di questa vastissima area il docente è chiamato ad adottare un approccio didattico di differenziazione, individualizzazione e personalizzazione che sia interamente volto all’inclusività.
Da diversi anni il nostro marchio è presente nel panorama editoriale con un ruolo di rilievo riguardo alle attenzioni con cui ci rivogliamo al contesto delle difficoltà di apprendimento.
La DM 27/12/2012 pone al centro dell’attenzione l’area dello svantaggio scolastico relativa ai BES e invita ad adottare strumenti di intervento per la realizzazione di una didattica inclusiva e sulla personalizzazione dei percorsi.
L’attuazione di interventi a supporto di studenti e studentesse con BES si realizza grazie alla collaborazione dell’intero team docenti, affinché vengano stabilite le attività necessarie per stimolare al massimo le capacità di apprendimento e creative di ragazzi e ragazze.
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